新学期中小学教材更新 学拼音时间拉长少写字多认字

梁溪人家

      今秋，无锡中小学部分教材出现新变化：小学一年级语文变了，小学和初中的思想品德教材也将更名，还将新增全省统一的心理健康教育课。课本难度提高了，还是变简单了？教材为何每年都要“变变变”？昨天，记者来到连元街小学，就新教材的相关问题进行了采访。

[变化]小学一年级语文课本外观变大，配图更精致
      据悉，江苏小学生语文一、二年级教材修订后，会写生字由980个减少到813个，会认生字则从1525个调整为1600个，低年级学段共新调换课文19篇，课文篇目总数减少6篇。同时，低年级教材增加写字指导内容，在每个单元练习中设有“写字有方”板块，课后练习设计增加“词语积累”板块。
      “今年新学期，一年级启用新版本教材，二年级沿用旧教材。”连元街小学教导处副主任金晓雁介绍，今年改的是一年级第一册语文教材。昨天，记者在一年级新生的书包里看到，新的语文课本在外观上就有较大的变化，纸张变大到16K，也就是接近A4纸那么大。
      课本在配图上更加精致，贴近孩子的特点。比如为“父母儿女”四个汉字配上了一幅牛郎携儿女与织女鹊桥相会的图片，不仅把汉字代表的人物和关系表现了出来，也使之组成一个整体的故事情境。
      在教材课文的修订上也更新了一批选文。比如介绍女航天员刘洋的课文，增加了反映民族团结、领土完整等社会主义核心价值的课文，以及更新了一些有童趣的科普类选文，比如《会睡觉的植物》、《水滴的旅行》等，另外还补充了一些名家篇目，如汪曾祺的《下大雨》。从一年级下学期开始，每册还编入两篇优秀古诗词，传承优秀中华传统文化。

[解读]难度有所降低，拼音学习时间拉长
      “本次修订后的教材，从多方面降低难度，有助于减轻过重的学业负担，保护学生学习语文的兴趣。”金教导介绍，拼音学习对于小学一年级的孩子来说非常关键，“它就好比走路的拐杖，学会了就能方便进行大量阅读”，但是以前一年级上学期要求一个月就要学完拼音，不但学起来枯燥，难度也大，还要把幼小衔接的适应期也算在里面，不过新的修订版引导老师把学习拼音的时间拉长至两个月，在拼读背诵方面的要求降低了，还能渗透进更多的趣味性。
      另外，新教材适当减少了会写的生字数量，但识字量略有增加，这样安排不仅有利于达成“少写一些，写好一些”的写字教学目标，并且能够更好地提高识字效率，促进阅读教学的开展。“这都是根据课标做出的变化，更贴近儿童的需要，符合语文规律。”金教导表示。

[变化]《心理健康》教材全新亮相
      今年秋季新学期起，全省中小学的学生手中，将比往年多了一本《心理健康》的新课本，由北京师范大学出版社、南京大学出版社联合出版。
      这套中小学《心理健康》教材共12册，从一年级到高三年级，每个年级一册，其中义务教育阶段免费提供。每册都有16个课时，围绕“学习”、“人际”、“自我”、“情绪和情感”、“生活和适应”、“生涯和生命”6大主题展开，由来自中国人民大学心理研究所、南京大学心理健康教育与研究中心的专家学者，联合全省各市教研室、教学一线的老师们组成主创团队参与编写。
      据介绍，小学、初中、高中须每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程。学校还要结合教材组织开展各种有益于中小学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，拓宽心理健康教育的途径。

[解读]关注学生身心健康是育人“指向标”
      此前，我省还没有一套统一使用的中小学心理健康教材，大部分学校使用的都是自编的校本教材，内容五花八门。
      “我们学校向来都很注重学生的心理健康，也有自编的校本教材，但是一个学校的力量毕竟有限。”虽然还没有拿到新出炉的课本，但金教导表示，相比校本教材，地方教材肯定体系更健全，内容更丰富，权威性和专业性毋庸置疑。
      “现在的青少年心理脆弱得很，考试失利了、失恋了、找不到工作了，遇到一点挫折就轻生或玩失联，其实当自己回过头来看，青春期遇到的这些问题都能迈过去，种种现象无不反映出当代中小学心理教育的缺失，尤其是青春期的心理教育。”金教导建议家长，除了关心孩子的学习，也要注重孩子的身心健康，只有这样才能培养出一个健全的人格，而对于学校来说，这也是教书育人的“指向标”。

[变化]“思想品德”统一改名
      从2016年起，义务教育小学和初中起始年级的“品德与生活”、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”，也就是说，今年秋季入读小学一年级及初一的孩子，将使用全新的教材。
      以初中为例，目前，无锡市使用的“思想品德”教材为苏教版，江苏其他一些地方也有采用人教版的，现有教材尽管有法律知识，但没有形成完整的体系。
      据了解，高中现在使用的“思想政治”教材，近两年也将迎来新一轮的调整，同样将新增法律知识的内容比重。

[解读]法治教育“要从娃娃抓起”
      金教导介绍，之前小学低年级的思想品德教材名为“品德与生活”，高年级教材名为“品德与社会”，更名为“道德与法治”体现了对法治教育的重视。
      “现在是法治社会，尤其是发达国家，公民法律意识都特别强。有句话说‘教育要从娃娃抓起’，那么今天，我们强调法律意识也要从娃娃抓起，加强对青少年尤其是在校学生的法制教育是培养和造就新一代接班人的重要内容。”不过，金教导也强调，要让新增的这些法律和法治知识，真正转化为学生的法律意识和遵纪守法的表现，教学方式也要随之大变革。


来源：无锡商报